Đề Xuất 2/2023 # Soạn Bài Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm Sbt Ngữ Văn 8 Tập 1 # Top 10 Like | Asianhubjobs.com

Đề Xuất 2/2023 # Soạn Bài Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm Sbt Ngữ Văn 8 Tập 1 # Top 10 Like

Cập nhật nội dung chi tiết về Soạn Bài Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm Sbt Ngữ Văn 8 Tập 1 mới nhất trên website Asianhubjobs.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

Giải câu 1, 2, 3 trang 56 SBT Ngữ Văn 8 tập 1. Cho sự việc và nhân vật sau đây : Chẳng may em đánh vỡ một bình hoa đẹp của cô giáo chủ nhiệm khi đến thăm nhà cô trong ngày lễ.

1. Cho sự việc và nhân vật sau đây : Chẳng may em đánh vỡ một bình hoa đẹp của cô giáo chủ nhiệm khi đến thăm nhà cô trong ngày lễ.

Trả lời:

Có thể theo các bước sau đây :

Bước 1. Lựa chọn sự việc chính : Em đến thăm nhà cô giáo, trong lúc cắm hoa chăng may đánh rơi chiếc bình rất đẹp. Chiếc bình hoa vỡ tan.

Bước 2. Lựa chọn ngôi kể : kể theo ngôi thứ nhất, xưng “tôi”, để có thể trực tiếp thể hiện tình cảm (biểu cảm).

Bước 3. Xác định thứ tự kể. (Câu chuyện diễn ra như thế nào, bắt đầu từ đâu, diễn ra như thế nào và kết thúc ra sao ?)

Bước 4. Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết : Chiếc bình đẹp như thế nào ? (miêu tả : màu sắc, hoa văn, hình khối, kích thước,…) ; Khi làm vỡ chiếc bình hoa thì thái độ, tình cảm của em ra sao ? (biểu cảm, suy nghĩ : luống cuống, lo lắng, ân hận) ; Thái độ và tình cảm của cô giáo như thế nào ? (miêu tả cử chỉ, nét mặt, lời nói,… của cô giáo)

Bước 5. Viết thành đoạn văn kể chuyện, kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm sao cho hợp lí.

2. Tập xây dựng đoạn văn theo các bước đã học để làm bài tập sau :

Em hãy đóng vai ông giáo và kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ.

3. Đọc đoạn văn sau và lí giải tại sao trong đoạn trích nhà văn đã dùng rất nhiều yếu tố biểu cảm.

Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thầy thế, tôi hốt hoảng quỳ xuống, nâng đầu Choắt lên mà than rằng :

– Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nồi này ! Tôi hối lắm ! Tôi hối hận lắm ! Anh mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây giờ ? Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tôi một câu như thế này : – Thôi tôi ốm yếu quá rồi chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tôi khuyên anh : Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy. Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội mình. Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nổi Choắt việc gì. Cả tôi nữa, nếu không nhanh chân chạy vào hang thì tôi cũng chết toi rồi. Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thảnh nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên.

(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí)

Trả lời:

Đây là đoạn kết văn bản Bài học đường đời đầu tiên (trích Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài) đã học ở Ngữ văn 6, tập hai. Do thái độ “ngông cuồng, dại dột”, Dế Mèn đã gây ra cái chết thương tâm cho Dế Choắt. Dế Mèn vừa thương xót Dế Choắt, vừa ân hận, ăn năn về hành động của chính mình. Với nội dung đó, người viết đã dùng rất nhiều yếu tố biểu cảm để bộc lộ những tình cảm và suuy nghĩ của nhân vật Dế Mèn, người xưng “tôi” trong đoạn trích.

chúng tôi

Bài tiếp theo

Soạn Bài Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm Sbt Ngữ Văn 8 Tập 1: Giải

Giải câu 1, 2, 3 trang 56 SBT Ngữ Văn 8 tập 1. Cho sự việc và nhân vật sau đây : Chẳng may em đánh vỡ một bình hoa đẹp của cô giáo chủ nhiệm khi đến thăm nhà cô trong ngày lễ.. Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm SBT Ngữ Văn 8 tập 1 – Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

1. Cho sự việc và nhân vật sau đây : Chẳng may em đánh vỡ một bình hoa đẹp của cô giáo chủ nhiệm khi đến thăm nhà cô trong ngày lễ.

Trả lời:

Có thể theo các bước sau đây :

Bước 1. Lựa chọn sự việc chính : Em đến thăm nhà cô giáo, trong lúc cắm hoa chăng may đánh rơi chiếc bình rất đẹp. Chiếc bình hoa vỡ tan.

Bước 2. Lựa chọn ngôi kể : kể theo ngôi thứ nhất, xưng “tôi”, để có thể trực tiếp thể hiện tình cảm (biểu cảm).

Bước 3. Xác định thứ tự kể. (Câu chuyện diễn ra như thế nào, bắt đầu từ đâu, diễn ra như thế nào và kết thúc ra sao ?)

Bước 4. Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết : Chiếc bình đẹp như thế nào ? (miêu tả : màu sắc, hoa văn, hình khối, kích thước…) ; Khi làm vỡ chiếc bình hoa thì thái độ, tình cảm của em ra sao ? (biểu cảm, suy nghĩ : luống cuống, lo lắng, ân hận) ; Thái độ và tình cảm của cô giáo như thế nào ? (miêu tả cử chỉ, nét mặt, lời nói… của cô giáo)

Bước 5. Viết thành đoạn văn kể chuyện, kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm sao cho hợp lí.

2. Tập xây dựng đoạn văn theo các bước đã học để làm bài tập sau :

Em hãy đóng vai ông giáo và kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ.

3. Đọc đoạn văn sau và lí giải tại sao trong đoạn trích nhà văn đã dùng rất nhiều yếu tố biểu cảm.

Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thầy thế, tôi hốt hoảng quỳ xuống, nâng đầu Choắt lên mà than rằng :

– Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nồi này ! Tôi hối lắm ! Tôi hối hận lắm ! Anh mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây giờ ? Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tôi một câu như thế này : – Thôi tôi ốm yếu quá rồi chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tôi khuyên anh : Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy. Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội mình. Giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nổi Choắt việc gì. Cả tôi nữa, nếu không nhanh chân chạy vào hang thì tôi cũng chết toi rồi. Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thảnh nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên.

(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí)

Trả lời:

Đây là đoạn kết văn bản Bài học đường đời đầu tiên (trích Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài) đã học ở Ngữ văn 6, tập hai. Do thái độ “ngông cuồng, dại dột”, Dế Mèn đã gây ra cái chết thương tâm cho Dế Choắt. Dế Mèn vừa thương xót Dế Choắt, vừa ân hận, ăn năn về hành động của chính mình. Với nội dung đó, người viết đã dùng rất nhiều yếu tố biểu cảm để bộc lộ những tình cảm và suuy nghĩ của nhân vật Dế Mèn, người xưng “tôi” trong đoạn trích.

Giải Soạn Bài Lập Dàn Ý Cho Bài Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm Sbt Ngữ Văn 8 Tập 1

Giải câu 1, 2, 3, 4 trang 61 SBT Ngữ Văn 8 tập 1. Dàn ý của bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm có gì giống và khác với dàn ý của một bài văn tự sự thông thường ? Tác đụng của các yếu tố miêu tả và biểu cảm ở loại bài này là gì ?

1. Dàn ý của bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm có gì giống và khác với dàn ý của một bài văn tự sự thông thường ? Tác đụng của các yếu tố miêu tả và biểu cảm ở loại bài này là gì ?

2. Lập dàn ý cho đề bài : “Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi”.

Trả lời:

Để làm được bài tập này, cần chú ý mấy điểm sau :

– Dùng văn tự sự là chính (kể lại).

– Nội dung là một câu chuyện đã xảy ra trong quá khứ (một kỉ niệm tuổi thơ).

– Đó là câu chuyện gì ? Người bạn của em là ai ? Người bạn ấy như thế nào ? Chuyện diễn ra thế nào ? Ở đâu, vào lúc nào ? Kết quả ra sao ?

– Câu chuyện ấy cảm động ở chỗ nào ? Tình cảm của em với kỉ niệm ấy ra sao ? (biểu cảm)

3. Với đề văn : “Kể về một việc em đã làm khiến bố, mẹ rất vui lòng”, một bạn đã nêu dàn ý cơ bản như sau :

Mở bài : Nêu sự việc mình đã làm khiến bố, mẹ vui lòng. Chẳng hạn : em đã thông cảm và tha thứ cho bạn về một chuyện không tốt mà bạn đã gây ra cho mình. ;

Thân bài : Kể lại chi tiết câu chuyện cho bố, mẹ nghe (Chuyện đã diễn ra thế nào ?).

– Chuyện không tốt mà bạn đã gây ra cho em là chuyện gì ? (kể lại sự việc)

– Em đã đối xử lại với bạn như thế nào ? (hành động, cử chỉ, lời nói,…)

– Thầy (cô) giáo đã nói gì với em và với các bạn trong lớp ?

Kết bài : Từ đó em và bạn càng thân thiết với nhau hơn.

Dàn bài trên chưa hợp lí ở chỗ nào ? Vì sao ?

Trả lời:

Dàn ý cho đề bài này chưa hợp lí ở chỗ, chưa chú ý đến yêu cầu của đề về ý “khiến bố, mẹ rất vui lòng”, cần bổ sung trong phần thân bài ý : Sau khi nghe em kể, tình cảm, thái độ của bố, mẹ em ra sao ? Vui mừng như thế nào ? (miêu tà qua nét mặt, cử chỉ, lời nói,…)

4. Với đề văn : “Kể về một lần trót lỡ lời với mẹ khiến em ân hận mãi”, một bạn đã nêu dàn ý cơ bản như sau :

Mở bài : Nêu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.

Thân bài : Kể chi tiết câu chuyện mắc lỗi (lỡ lời).

– Chuyện mở đầu như thế nào ? Ở đâu ? Em đã nói câu gì (lỡ lời) với mẹ ?

– Thái độ, tình cảm của mẹ như thế nào trước câu nói của em ? (tả lại cử chỉ, nét mặt, lời nói của mẹ sau khi nghe em nói)

Kết bài : Bố đã khuyên em như thế nào khi chứng kiến câu chuyện ấy ?

Dàn bài trên đã đáp ứng được các ý cần thiết của đề ra chưa ? Nếu phải bổ sung, em sẽ nêu ý gì ? Các yếu tố miêu tả và biểu cảm khi viết đề văn này sẽ là những gì ?

Trả lời:

Cũng như bài tập 3, dàn ý của bài tập này cần bổ sung thêm ý : Sau khi lỡ lời với mẹ, em đã ân hận như thế nào ? Có những suy nghĩ gì (biểu cảm) ? Các yếu tố miêu tả ở đề này sẽ là : tả lại hình ảnh mẹ và bố sau khi nghe em nói lỡ lời (khuôn mặt, cử chỉ, thái độ, lời nói,…). Em đã suy nghĩ và ân hận về câu nói của mình như thê nào chính là các yếu tố biểu cảm.

Giải Vbt Ngữ Văn 8 Bài Miêu Tả Và Biểu Cảm Trong Văn Bản Tự Sự

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Câu 1 Câu 1 (trang 59 VBT Ngữ văn 8, tập 1):

Tìm một số đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm trong các tác phẩm đã học như Tắt đèn của Ngô Tất Tố, Tôi đi học của Thanh Tịnh, Lão Hạc của Nam Cao.

Phương pháp giải:

Em đọc lướt 3 văn bản đã học, rồi tìm một đoạn văn trong đó có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm. Chỉ ra các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn văn và phân tích giá trị của các yếu tố đó.

Lời giải chi tiết:

– Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều.

– Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng…

– Thằng Dần vục đầu vừa thổi vừa húp xoàn xoạt. Chị Dậu rón rén bưng một bát lớn đến chỗ chồng nằm.

Câu 2 Câu 2 (trang 60 VBT Ngữ văn 8, tập 1):

Hãy viết một đoạn văn kể về giây phút đầu tiên khi em gặp lại người thân sau một thời gian xa cách.

Phương pháp giải:

Muốn viết được đoạn văn theo các yêu cầu trên, trước hết em lập dàn ý đoạn. Trong dàn ý đoạn, cần nêu mấy ý sau: Từ xa thấy người thân như thế nào; đến gần thấy ra sao; hành động của em và người thân thế nào; những biểu hiện tình cảm của hai người khi gặp nhau thế nào; sau đó dựa vào dàn ý này, em viết thành đoạn văn. Viết xong, gạch dưới các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong đoạn văn.

Lời giải chi tiết:

Khác với mọi ngày, chiều nay em đi học về thấy cánh cửa nhà mở thật rộng. Qua hàng rào hoa dâm bụt em thấy trong nhà có một bóng người cao lớn đang đi lại… Em thắc mắc tự hỏi “Ai đây nhỉ?” và đi vội về…Vừa bước đến cửa thì một gương mặt thương nhớ hơn hai năm nay đối với em hiện ra làm em xúc động lặng người. Em vứt cặp xuống, chạy ào đến ôm thân hình vạm vỡ đầy sương gió và kêu lên: “Ôi! Bố!”. Em hỏi bố trong lời nghẹn ngào, “Bố về bao giờ thế?” và đôi dòng nước mắt trào ra. Bố em vừa cốc nhẹ lên đầu em, vừa nói: “Con gái bố lớn quá rồi!”. Em vừa xoa đôi má rám nắng, vừa hôn lên nước da ngăm đen mặn mòi mùi biển cả ấy, thế rồi hai bố con bỗng nhiên cười rất to…

– Chú thích:

+ Miêu tả: phần in đậm.

+ Biểu cảm: phần gạch chân.

chúng tôi

Bài tiếp theo

Bạn đang đọc nội dung bài viết Soạn Bài Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm Sbt Ngữ Văn 8 Tập 1 trên website Asianhubjobs.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!